CCN留学中国预科教育联盟-国际预科课程 (International Foundation Programme of China Campus Network)
CCN 联盟国际预科课程由37所大学联合设立，受成员大学所承认、课程密集学制短、注重学科基础、本科录取率100%、100%学生获得奖学金、为留华大马学生进入中国985/211/双一流大学本科最佳跳板！
大马须更多数字人才，放眼数字经济为 GDP 贡献 50%
近期，马来西亚首相丹斯里慕尤丁在 MalaysiaBiz 一站式商业注册平台推介礼上表示，在新冠肺炎肆虐期间，数字化经济降低了经济和人民所受到的影响。政府从中更加意识到中小型企业数字化平台对国家经济的贡献，因此将会继续专注于数字经济（Digital Economy）发展，以促进国内经济成长。
数字化是 2030 年共享繁荣愿景的其中一个主要议程
随著数字时代来临，大马政府非常注重中小型企业数字化议程，以释放巨大的数字红利，推动数字经济发展。根据大马统计局数据，马来西亚中小型企业占全国企业总数的 98.5%，这些中小企业在 2018 年对国内生产总值的贡献达 38.3%。大马政府制定目标在 2020 年底，实现端对端（E2E）服务数字化从去年的 20.2% 提高到 40% 的目标，并放眼在 2025 年，中小型企业对国内生产总值的贡献提高至 45% 及在 2030 年进一步提升至 50%。
大马政府在最近发表的《2021 年财政预算案》中，也将亲商政策做出财案的主轴之一，包括给予中小型企业资金上的援助、训练、数字化设备等，拨款 10 亿令吉推行数字化政策。政府也在中小型企业和微型企业电子商务活动中，拨款数亿令吉推行训练课程、销售援助和购买数字化设备援助，为实施数字化、自动化的中小企业提供补助金。为了鼓励消费者参与数字经济的建设，政府也发放数亿令吉数字红包或者与电子商务平台合作，发放数字购物券鼓励消费者线上消费，打造无现金社会环境。
2021 年 11 月，马来西亚政府成立国家数字经济和工业革命 4.0 理事会，以根据《2030 年共同繁荣愿景》和《2030 年可持续发展议程》，提高国家优化工业 4.0 技术的进步，并确保数字经济增长的能力。该理事会确定了 6 大数字支柱以落实数字转型计划，分别是数字人才（digital workforce）、数字基本设施（digital infrastructure)、数字经济（digital economy）、数字社会（digital society）、数字政府（digital government）和新兴科技（emerging technology）。
作为国家数字经济及工业 4.0 委员会成员，马来西亚皇岦策略研究院资深执行董事兼 Digital Way Ventures Ltd 数字化企业家拿督魏俊明表示，数字经济课题必须从领导层开始，直到每个区域、国家、政府及各阶层。
“ 我们必须注入更多的努力，培育各科技领域的数字人才，并善用这些人才。同时，在数字基础设施上拥有更多包容性，符合当前的数字需求。”—— 拿督魏俊明是在 2020 年世界华人经济峰会，其中一项讲座 “ 数字丝绸之路：新经济型态中的数字化，人工智能和区块链带来的新可能性 ” 发表谈话时，如是指出。
尽管大流行对全球经济造成了冲击，但同时也为推动数字经济带来了重要机遇。拿督魏俊明会上也指出，新任美国总统的诞生及近期东盟与中、日、韩、澳等国共同签署的《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）将会重塑全球新秩序，而这将对相关区域的发展有利。他强调，今年是一个重启（reboot）的一年，然而在重启的过程需要 6P，那就是促进数字文化（promoting）、数字化介入客户，营运和产品（pioneer or pilot）、全面拓展数字化（proliferation）、保护数字基础设施与数据（protect）、发挥数字化（prosper）、配合（partnership）。
此外，也是主讲人之一的马来西亚跨境电子商务协会总会长兼中小型企业公会副总会长陈棋雄表示，中小企业作为我国经济重要的参与者，在面对疫情的冲击下，除了依靠政府的补助及一系列措施来渡过难关，也必须要自我拯救，而其中一个方法就是走向数字化和电子商务转型，利用数字基础设施进行交易。
根据 JobStreet.com 的一份报道，数字经济为马来西亚创造了许多新的就业机会，但我国却缺乏拥有合适数字技能的人才，来填补这些职位空缺。该机构区域经理颜木欣指出：“在我们最近的《2019年工作展望报告》，它强调人才的格局将朝着数字化技能发展，但拥有这些技能的人才，在市场上供应有限。”
马来西亚数字经济发展机构（MDEC）总运营长拿督黄婉冰出席 “数据新时代，携手创未来” 线上讲座时强调，疫情后将迎来 K 型和经济增长，加剧了我国对于数字人才的需求；能掌握数据分析、程式设计、数字营销、内容创建、网络安全、云端等等技能者，将会有很有前景的发展机会。她还引用国际数据（IDC）的一项调查结果表示，国内的大数据和分析市场于 2021 年将达到 5.95 亿令吉；2020 年的数字化工作量达 54 万，职场分布在金融科技、创意、电商、物联网、大数据分析、人工智能和机器人技术。
为了加速培养更多我国重点发展领域国际化人才，留学中国预科教育联盟（China Campus Network）整合其成员大学自身学科优势和特色及阿里巴巴数字经济产业资源，为马来西亚学生量身打造 “大学+企业” 校企联合培养项目，致力于培养具备专业知识、数字思维、行业技能与商业智慧的数字经济复合型人才，建立广大的人才后备军，最终服务于推动我国数字化进程，助力传统产业持续转型升级，新兴产业快速成长。
除了会在指定成员大学接受学士学位课程教育，校企项目学生也将通过 Alibaba GDT 新商业人才短期证书项目数字经济课程，向来自阿里巴巴及其生态圈内企业的高层、拥有国际市场的中国出海品牌和创投公司高管等 GDT 认证的国内外数字经济行业专家学习，提高自身对数字经济的了解和创新创业的意识，让学生在接受理论知识的同时，可以感受数字经济前沿动态，掌握数字经济发展趋势，为学生的职业发展和创业指点迷津。
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Intelligent Science and Technology
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Mechanical Engineering (Intelligent Manufacturing)
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International Economics and Trade
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Marketing (Cross Border e-Commerce)
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Big Data Management and Application
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金融工程
Financial Engineering
上述各项目均为奖学金项目，且专门为马来西亚学生独立提供奖学金配额，最高等级奖学金将涵盖本科学费、住宿及生活费，所有被录取的学生将获得联盟录取保证及奖学金等级保证（须符合条规）。凡是在大马教育文凭 SPM 预考中采计科目平均成绩达到 B+，或者在大马华文独中高中统考证书 UEC 考试中采计科目总积点为 30 点或以下成绩的学生，均可向 CCN Malaysia 办事处提出奖学金入学申请。更多详情，可游览办事处官网 https://www.ccneducation.com.my ，或电话 / WhatsApp：+6014-2670075、WeChat ID：ccnmalaysiaoffice 进行垂询。
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